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|俗語(yǔ)說(shuō)“人生四大悲”,是哪四大悲劇,你都知道嗎?

在民間有“人生四大喜”、“人生四大悲”這樣的說(shuō)法 , 這種共識(shí)就像俗語(yǔ) , 是人們?cè)谧孀孑呡叺纳钪?, 總結(jié)出來(lái)的一種經(jīng)驗(yàn) , 也是一種生活經(jīng)歷 。 但是呢 , 在不同地方 , 不同的人眼里 , “四大悲”也是不一樣的 。
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人生四大悲
一、幼年喪父母
人在幼年時(shí)就失去了雙親 , 成了孤兒 , 沒(méi)爹疼沒(méi)娘愛(ài) , 幾乎注定了沒(méi)有一個(gè)幸福的童年 , 而人生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光本該是童年 , 孤兒從幼年起 , 就“缺失”了一段人生 , 不得不說(shuō)是人生一大悲哀 。
所以我們的人生中 , 如果遇到了小孤兒 , 請(qǐng)大家盡力伸出援手 , 一餐一飯皆是恩情 , 就算你無(wú)力相助 , 也請(qǐng)不要歧視、不要霸凌 。
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二、少年無(wú)良師
如果說(shuō)童年是無(wú)憂無(wú)慮的 , 那么少年 , 則是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程最重要的階段 , 對(duì)社會(huì)的認(rèn)知 , 三觀的形成 , 都在這一時(shí)期打下基礎(chǔ) 。
如果在少年時(shí)代有一個(gè)良師 , 對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo) , 樹(shù)立正確的三觀 , 又怎會(huì)有那么多悲劇發(fā)生呢?所謂良師 , 不只是學(xué)校里的老師 , 父母才是孩子的第一個(gè)老師 , 請(qǐng)父母以身作則 , 成為榜樣 。
另外 , 就學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō) , 我們的少年時(shí)代正巧是在學(xué)校那些年 , 所以有一個(gè)好老師 , 不僅可以幫助小孩兒熱愛(ài)生活 , 還會(huì)挖掘孩子的天賦 , 并引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)天賦 , 愛(ài)上學(xué)習(xí) 。
反之 , 如果少年無(wú)良師 , 該是一件多么悲哀的事情啊 。
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三、中年喪偶
婚禮上 , 新郎新娘握著彼此的手 , 說(shuō)出的誓言有多美好 , 失去的時(shí)候就有多悲哀 。 西方的誓言是“yes , i do” , 中國(guó)人的誓言是:“執(zhí)子之手 , 與子偕老” 。
無(wú)論如何 , 那個(gè)ta , 是你最初的向往 , 是你的初心 。
特別是人到中年啊 , 年輕時(shí)那種愛(ài)的激情可能已經(jīng)很難找到了 , 但彼此就是離不開(kāi) , 為什么呢?因?yàn)橛衪a陪伴 , 已經(jīng)是一種習(xí)慣 , 愛(ài)情已經(jīng)成為一種親情 , 已經(jīng)成了彼此生命中最重要的部分 , 相互扶持 , 走過(guò)人生下半場(chǎng) 。
可就在這時(shí) , 另一半突然沒(méi)有了 。 從執(zhí)子之手 , 到相互扶持的人 , 突然就沒(méi)有了 。
人生的下半場(chǎng) , 該如何走下去呢?
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四、老年喪子
白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇 , 我真的不敢說(shuō)下去 , 太難受了 。
我總會(huì)想起在某一次火災(zāi)救援時(shí) , 犧牲的消防戰(zhàn)士;或者在某一次國(guó)際沖突時(shí) , 替我們擋下子彈的年輕生命;又或者在新冠肆虐時(shí) , 沖在最前線的卻不幸感染的白衣天使……
他們和你我一樣年輕 , 他們的青春和你一樣熱烈 , 他們的父母和你的父母一樣 , 日漸老去 。 當(dāng)在新聞中看到他們“歸來(lái)” , 看到他們白發(fā)的父母哭到崩潰 , 你還能忍住眼淚嗎?
他們本該和你我一樣享受這生活 , 睡睡懶覺(jué)、刷刷視頻、追追綜藝 , 可如果沒(méi)有他們 , 又怎會(huì)有我們的平靜生活?
緬懷、感恩、致敬 。
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文學(xué)作品中的四大悲
宋朝洪邁在《容齋隨筆》中也提到了一嘴他所認(rèn)為的人生四大悲 , 分別是:

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