現實中 ， 父母們在使用獎勵和懲罰時常常缺乏一致性 。 比如 ， 有時允許孩子在正餐之間吃零食 ， 但某一天 ， 當晚餐有特殊的菜 ， 媽媽不想讓她毀掉“她的晚餐”(或者我們最好把它稱作媽媽的晚餐)時 ， 卻剝奪了她吃零食的權利 。
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復雜的行為 ， 需要使用非常
復雜而耗時的“強化方法”
的確 ， 心理學家成功地教會了猴子打乒乓球 ， 教會了鴿子為導彈導航 ， 但是這些成就需要驚人的努力和耗時的訓練 ， 并且要在最嚴格控制的條件下進行 。
同樣 ， 在教導孩子做出復雜的行為時 ， 簡單的獎勵和懲罰很少生效 ， 除非使用非常復雜而耗時的“強化”方法 。
廣州青少年心理咨詢提醒：
獎勵和懲罰能夠有效地教會一個孩子避免觸摸電插排 ， 或不亂動餐桌上的食物 ， 但父母們會發現 ， 這種方法無法制造良好的學習習慣 ， 無法讓孩子對某門困難的學科產生濃厚的學習興趣 ， 無法讓孩子誠實、善待其他孩子……
【孩子|兒童心理咨詢：親子教育中，如何讓獎懲發揮作用？】這些復雜的行為模式不是被教給孩子的 ， 而是孩子在很多情況下通過他們自己的經驗學到的 ， 而且它受到各種因素的影響
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