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教師|教師快樂工作的秘訣！請查收

教師特級教師徐世貴吳正憲

帶著快樂去工作 ， 說來是一句普通話 ， 真正做起來不是很容易 ， 但是它一定是有秘訣的 。
如何做一名快樂的老師呢？來看看特級教師徐世貴給各位老師的建議吧！
【教師|教師快樂工作的秘訣！請查收】愿每一位老師都能在工作、生活中收獲到快樂！
01
快樂產生于教育信念之中
人生有三種力量最寶貴：信念、情感、專業 。 信念又是重中之重 。
為什么從事同樣的工作 ， 有人沒有職業倦怠 ， 有人職業倦怠非常嚴重？有人每天抱怨 ， 有人緘口不言？在學校越是工作很努力的教師 ， 越不抱怨；越是工作不努力的教師 ， 抱怨越多 。
失敗者總在怪別人 ， 成功者總在檢查自己 。 為什么會有這樣的反差？最重要的是教師職業信念不同 。 所以 ， 教師能否帶著快樂去工作的關鍵 ， 還是看能否修煉好自己的內心 。
內心怎樣去修煉？教師要認同職業信念并內化 ， 也就是真心認為教師事業是有價值的工作 ， 有生命力的工作 ， 投身于它 ， 可以帶來生命的滿足感 。
陶行知先生就曾說過：“先生之最大的快樂 ， 是創造出值得崇拜的學生 。 ”
職業認同 ， 簡單來說就是做自己喜歡做的事和有意義的事 ， 也就是把有意義的事做成有趣的事 ， 把有趣的事做得有意義 。
全國名師吳正憲說：“教師工作是我生命的重要經歷 ， 我在年復一年、日復一日地付出 ， 我也在年復一年、日復一日地收獲 。 我收獲了孩子們的那份真誠與渴望 ， 收獲了老師們的那份熱情與期待 ， 收獲了社會的認可與尊重 。 同時 ， 我也收獲了自身成長道路上的成功和歡樂 ， 實現了生命價值與教師職業生命價值的和諧統一 。 ”
吳正憲老師的職業信念應該成為青年教師努力的方向 。 青年教師要在工作中找到快樂 ， 首先要像吳正憲那樣有教育情懷 ， 樹立職業信念 ， 對教育工作有認同感 。
02
快樂產生于不抱怨的奮斗之中
積極的人像太陽 ， 走到哪里哪里亮 。 如果你靠別人的努力才能發光 ， 你只能算是一個燈泡 。 我們應該成為發動機去影響別人 ， 在別人停下來的地方 ， 多走一步 。
教師的快速成長源自向上生長的內驅力 ， 強大的內驅力來自責任感、使命感與擔當精神 。 如果能把今天平凡的教育事業與國家、民族的未來時時聯系在一起 ， 我們不僅會獲得源源不斷的內驅力 ， 而且每天都是快樂的 。
有的教師走上工作崗位 ， 滿眼是不公平 ， 這也看不慣 ， 那也不順眼 ， 處處抱怨 。 非但工作干不好 ， 而且沒有快樂而言 。
其實工作中不抱怨 ， 你就贏了 。 人活一世 ， 總會遇到幾場風雨 ， 總會遭遇不公正的待遇 。 與其抱怨 ， 不如改變；與其生氣 ， 不如爭氣！
不抱怨 ， 是人生應有的態度 。 抱怨是最消耗能力的無用行為 ， 正如比爾·蓋茨所說：“人生是不公平的 ， 習慣去接受它 ， 永遠不要抱怨 。 有工夫抱怨不如把抱怨的時間轉化為行動 。 跌倒了就爬起來 ， 有問題就想辦法解決 ， 抱怨有什么用 。 ”抱怨除了浪費自己的時間 ， 讓自己消沉 ， 讓別人討厭之外 ， 別無用處 。
最沉重的負擔不是工作而是無聊 ， 格局越大越不糾纏 ， 智慧越高越不貪婪 。 有人對120位優秀教師進行問卷調查 ， 問“您一生最大的追求是什么” ， 119人（約占99.2%）認為自己一生最大的追求是“工作成功 ， 做出貢獻” 。 在奮斗中享受奮斗帶來的快樂 ， 這就是有意義的人生 ， 有價值的人生 。
人生不如意事十有八九 ， 可與人言無二三 。 教師每天也會面臨著很多煩惱 。

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