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教育的起點不是金錢，終點也不是成功

你覺得怎樣才是好的童年教育？
答案估計能夠湊成一整本詞典：
教會孩子如何去愛？如何去饒恕？什么值得尊敬？什么需要批判？什么是好的教育？能夠給人以自學的能力是好的教育；讓孩子看到整個世界 ， 并讓他自己去選擇是好的教育；父母身教優于言教也是好的教育……
在教育面前 ， 這世界也許永遠沒有標準答案 。 但在人類面前 ， 美好的品格卻始終如一 。
蕭伯納曾說過：“童年時代 ， 是生命在不斷再生過程中的一個重要階段 ， 人類就是在這種不斷的再生過程中 ， 永遠生存下去的” 。
”
以下列舉的幾位名人 ， 從他們的教育背景和人生經歷中 ， 我們可以清晰地看到童年時代的教育對于一個人的成長有多么重要的影響 。
01
馬丁·路德·金
MartinLutherKingJr.
教育的起點不是金錢，終點也不是成功
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馬丁·路德·金1929年在佐治亞州亞特蘭大的家中出生 。 他成長在一個父母、兄弟、祖父母都住在一起的大家庭 。
馬丁家的孩子們都從他們的母親了學會了鋼琴 。 他們一家人也非常喜歡踢足球 ， 棒球等運動 。 馬丁從小就是一個熱愛讀書的孩子 ， 他曾經夢想著長大后成為一名消防員 。
不過 ， 這個有愛的家庭很快就面臨了南方種族隔離的殘酷現實 。 有一次 ， 馬丁和他的父親去鞋店買一雙新鞋 。 店員告訴他們去商店的后面購買 ， 并表示“我們不會在商店里把商品賣給黑人” 。 馬丁和他的父親即離開了商店 ， 因為他們知道這這種做法很不尊重人 。
馬丁的母親后來告訴他：“即使有些人讓你感到難過或生氣 ， 你也不要表現出來 。 你要在心底里確信自己和其他人一樣好” 。
教育的起點不是金錢，終點也不是成功
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最初意味著為每個人創造一個平等的立足點的吉姆克勞法 ， 偏偏成為了日常種族歧視的活生生的證據 。 黑人不被允許進入餐館 ， 不能像白人那樣從同一個噴泉喝水 ， 并且在南方的白人手中遭受了羞辱性的不公正待遇 。
正是童年時代的經歷和父母妥善的指引 ， 使馬丁成為了為種族平等而戰斗的英雄 。
教育的起點不是金錢，終點也不是成功
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馬丁的父母用實際行動證明了與其在孩子面前表達憤怒 ， 來反對不公 ， 不如教會他們樹立更堅定 ， 更自信的人格 。
這種教導會像一顆種子種在孩子的心里 ， 在他長大后變成枝繁葉茂的大樹 ， 庇蔭到更多的人 。
教育的起點不是金錢，終點也不是成功
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02
亞伯拉罕?林肯
AbrahamLincoln
教育的起點不是金錢，終點也不是成功
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林肯出生在肯塔基州哈丁縣一個貧苦的家庭 。 用他自己的話說 ， 他的童年是“一部貧窮的簡明編年史” 。 林肯有兩位母親 ， 一個是他的生母 ， 一個是他的繼母 ， 林肯不幸青少年失母 ， 但又有幸得到一個深愛他 ， 并支持他的繼母 。
林肯生母南希是一個心地善良、性格有些內向的婦女 。 她常常地教孩子們生命的意義 ， 更相信教育的力量 。 雖然在這些人口稀少的地區 ， 上學是一件奢侈且被認作“不必要”的事情 ， 但是南希卻一改以往的怯弱 ， 主動而堅定地向丈夫提出：“孩子們必須上學” 。
教育的起點不是金錢，終點也不是成功
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南希會關心孩子們在學校的情況 ， 會耐心地解答他的諸多疑問 ， 關于“解放” ， 她告訴小林肯：“解放意味著自由 。 你知道自由是什么意思嗎？那就是一個人屬于自己而不像奴隸一樣屬于別人 。 這是每個人應當有的權利 ， 不管是什么膚色 。 這一點一定不要忘記” 。

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