養育的覺醒 | 避免“三大”教育誤區，輕松解決親子沖突
為了讓孩子獲得更好的教育資源 ， 很多父母不惜花重金購置老破小的學區房 。
不少媽媽更是從小開啟“雞娃”式教育 ， 3歲的孩子就可以背誦100多首古詩 。
“望子成龍 ， 望女成鳳” ， 父母堅守自認為最好、最科學的育兒方式對待孩子 ， 但在現實中卻可能屢屢碰壁 ， 要么孩子不買賬 ， 要么親子之間產生激烈沖突 。
為什么我們對孩子付出了全部的愛 ， 孩子卻無法體會我們的良苦用
心？
為什么小時候還親密無間的孩子 ， 突然變得叛逆起來 ， 與我們爭執不斷？
作為一位平凡的父親 ， 張貴勇與很多父母一樣 ， 在育兒過程中也產生過焦慮與迷茫 。
在《養育的覺醒》一書中 ， 他講述了自己的育兒經歷 ， 同時分享了自己在整個育兒過程中的反思與自我成長 。
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張貴勇不單單是一位普通的父親 ， 還是一位資深的教育工作者 ， 他在書中用心地記錄了兒子哲哲自出生以來 ， 在幼年期、童年期、青春期不同階段的成長歷程 ， 以及自己在孩子不同階段所面臨的困境與挫折 。
通過自我檢討與不斷地學習反思 ， 張貴勇慢慢找到了做父親的門道 ， 他有意識地調整自己的行為方式 ， 與兒子建立全新的相處方式 ， 幫助兒子度過最動蕩的青春期 。
正如他在自序中所說的 ， “這個世界沒有完美的孩子 ， 更沒有完美的父母 ， 有的只是彼此珍惜、共同努力、一起成長 。 ”
誤區一
以“愛”之名來控制孩子
父母對孩子抱有無限期待 ， 尤其是對孩子的學業成績給予極大關注 ， 擔心孩子考不上好高中 ， 上不了好大學 ， 擔心孩子缺乏進取心 ， 將來找不到好工作 。
父母與日俱增的育兒壓力與焦慮情緒 ， 也在不同程度上影響了親子之間的相處模式 。
兒子哲哲上初中時 ， 學習成績在年紀排名中下等 ， 按照排名很難考上重點高中 。
焦慮之下 ， 張貴勇經常會跟兒子發脾氣 ， 父子之間的關系變得非常緊張 。 跟很多父母一樣 ， 生氣時他也對兒子說過 ， “我為你付出那么多 ， 你怎么就不知道感恩呢？”
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但是在與一位做心理咨詢的師兄溝通后張貴勇才發現 ， 自己并沒有百分之百地去愛孩子 ， 自己的愛是有條件的 ， 摻雜了很多功利心 。 因為只有當兒子學習成績變好 ， 考試排名靠前時 ， 才能得到他的愛與稱贊 。
很多父母認為自己為了孩子傾其所有 ， 不管是金錢還是時間 。 就像那些從小“雞娃”的媽媽們 ， 為了督促孩子學習 ， 幾乎放棄了自己的生活 。
但仔細分析后會發現 ， 對孩子而言 ， 父母所謂的愛可能另有目的 。
因為一旦孩子沒有朝著他們希望的方向發展時 ， 父母就會認為孩子辜負了自己的一片好心 ， 收回自己的愛 。
換言之 ， 父母只能接受孩子的完美和優秀 ， 而不能接納孩子還不夠完美的那部分 。
孩子感受不到愛的本質 ， 親子之間自然很難建立起健康而緊密的聯結 。
美國心理學家弗洛姆認為 ， 真正的愛應該是“無條件的愛” ， 即堅定地去愛和全然地接受對方 ， 不帶有任何附加條件 。
正如張貴勇后在書中所寫到的：“真正的父愛 ， 是接納孩子的所有優點與缺點 。 ”
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誤區二
只用一種“打開方式”陪伴孩子成長
每個父母都可能與孩子發生過沖突 ， 張貴勇也不例外 。
跟很多父母一樣 ， 張貴勇發現：兒子哲哲上了初中以后 ， 好像突然變了一個人 。
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