各位朋友是否也在帶孩子上網課？你們對網課有什么看法呢？
暑假的時候 ， 和一位蘇州的朋友聯系 ， 他跟我開玩笑：“孩子寒假放了半年 ， 我瘦了十斤 。 ”
我當時輕描淡寫“嘿嘿”一笑 ， 根本感受不到這其中的辛酸 。
前幾天有幸“參觀”了新一年級新生小侄子的網課現場 ， 真的明白了什么叫作“災難現場” 。
老師規定 ， 8：20簽到 ， 在8點10分左右 ， 小侄子剛剛喝飽一大杯牛奶 ， 打著飽嗝兒坐在“龍椅”上 ， 揉了揉眼睛 ， 打了個哈欠 。
點開“會議室”的那一瞬間 ， 如同身臨一個鴨子窩 。
有孩子們在隔空交談 ， 也有一直大喊著老師怎么還不來的 ， 還有奶奶、媽媽罵小孩的聲音 。
期間老師插了一句：“請大家將麥關上 ， 課間不要說話 。 ”
在短暫安靜了1分鐘左右 ， 有一個“小可愛”唱起了《孤勇者》 ， 隨后一發不可收拾 。
終于到了上課的時間 ， 短短半個小時 ， 小侄子從坐著到趴著 ， 后來滾到了桌子底下 。
因為是幼兒園剛剛進一年級的小朋友 ， 他們連自己班上的教室都沒見過 ， 很多孩子是沒有“課堂紀律”這個概念的 。
有隨意開麥的 ， 唱歌的 ， 吃零食的 ， 玩玩具的 ， 甚至整個人消失不見的……應有盡有 。
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【各位朋友是否也在帶孩子上網課？你們對網課有什么看法呢？】這就是開學的第一節網課 ， 值得敬佩的是 ， 年輕的女老師一直保持著微笑和激情 ， 一再提醒紀律 ， 不厭其煩地講解如何去坐正、去舉手、去聽講、如何操作界面 。
老師邀請小朋友們自我介紹 ， 第一個舉手的小朋友全程英文 ， 看得小侄子一臉羨慕 。
后面幾個舉手的 ， 都是有才藝的 ， 情商高的 ， 有自信的、聲音洪亮的 。
舉手的幾個介紹完之后 ， 老師隨機點了一個孩子的名字 ， 小女孩說了一句我叫啥名字后就開始啪啪掉眼淚 ， 不敢說話 ， 老師一頓安慰后趕緊喊了下一個 。
緊接著 ， 一個小男孩說完名字之后就開始了長久的沉默 。
老師詢問：“你有什么興趣愛好嗎？”
小男孩答：“陪媽媽拿快遞 。 ”
因為很多家庭是爺爺奶奶在家中操作的 ， 他們操作起來還有點困難 ， 很多孩子的名字寫的是家長的名字 ， 或者家長的昵稱 。
于是 ， 就出現了如下這種搞笑的瞬間：
老師：張某某小朋友 ， 請你自我介紹一下 。
同學甲：老師 ， 我不是張某某 ， 那是我爸爸的名字 。
老師：請“我是孽畜”家長改一下備注名；請“失控”家長改一下備注名 。
……
這就是一年級新生和老師的“云見面” 。
當然 ， 孩子下課了 ， 家長的任務還沒有完全結束 ， 還要錄視頻 ， 督促作業 ， 上傳作業等等 。
學習的時候要盯著 ， 做作業要盯著 ， 另外每次上課完畢收回電子設備 ， 孩子們吵著還想玩一會 ， 這又是一場大戰 。
再次佩服孩子老師和家長的耐心 ， 大部分小學生在低年級的時候都是出于被動學習的狀態 ， 這種情況之下孩子、家長和老師在網課上都很煎熬 。
你怎么能保證這些在課堂上就不安分的一年級新生 ， 能夠在電腦前面坐得住呢？
這次我也算是在侄子這里漲了見識 ， 回去就詢問了身邊好幾個有孩子且帶孩子上過網課的父母 。
網課 ， 真的是幾家歡喜幾家愁 。
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已經養成好的學習習慣的 ， 等于只是換了一個地方學習 ， 效率可能會降低 ， 但不會影響在班上的名次 ， 需要考慮的也就是保護眼睛的問題 。
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