冰心的童心冰心是什么家( 二 )

冰心在傾吐自己的感受時，又是那樣的情感淳厚、情真意切，因此幽幽地牽動了少年兒童的心，促使他們在激動、快樂、振奮中，不知不覺地受到作品所表現的主題思想的啟迪，從中得到愛國主義教育，并啟發了他們的民族自尊心、民族自豪感。

伏案寫作的冰心
五、以藝術手法擴大知識面，用特定社會生活展示美
針對少年兒童求知欲強，以及天生愛美的特點，冰心往往巧妙地在自己的兒童文學作品中，穿插一些天文、地理、歷史、科學諸方面的知識，灌輸給小讀者。
但冰心不是簡單地傳授知識，不像教科書那樣系統，也不雷同于科普讀物，而是在行云流水般的描述中，蘊藏著豐富的知識。即寓知識于形象之中，以藝術的手法，通過生動、活潑的形象地描繪，使少年兒童在趣味橫生的閱讀中，既擴大了知識面，又增添了新的智慧。
為了在兒童文學作品中傳遞美的信息，冰心不是抽象的概念式的，而是同特定的社會生活，緊密地聯系在一起來實施教育。比如下面這段描述：

著名女作家冰心
青翠的樹木，整齊得像綠毯一樣的麥田，夕陽下放著金光的人工湖，這偉麗的魚米花果之鄉，是勤勞、勇敢、聰明的人民，把沙漠泥積的大地，改建起來的。
在這里有花木山川的美、城市農村的美。又在自然美之中，融進了社會生活的美。如此這樣的美育，能夠充分啟迪少年兒童們熱愛生活，熱愛人生，熱愛事業，激勵他們去為改造世界而斗爭，努力去創造更美好的未來。
六、筆者感悟：
我國著名女作家冰心，所創作的兒童文學作品，之所以深受孩子們的喜愛，首先是她擁有一份對少年兒童的愛心與希望；其次是她的作品是以促膝談心的方式來代替說教的形式，遇教于樂，讓小讀者們易于接受；再加上她自己親身感受（分別經歷過新舊兩社會、在國內外生活過），通過形象地描述，將科學知識巧妙地蘊藏在作品中，讓少年兒童不知不覺接受了新知識、增添了美的教育。因此，冰心的兒童文學作品必然為孩子們喜聞樂見、鐘愛無比。

冰心與兒童們合影
從冰心的兒童文學作品風格與特點中，我們得到啟發：要想成功教育兒童，首先要與他們成為朋友，擁有充分的愛心，再加上遇教于樂，杜絕填鴨式教育方式，要想方設法培養他們的學習興趣、鼓勵他們的正常愛好。爭取在增長知識的同時，讓他們還能夠得到愛國主義教育，樹立他們的民族自尊心、民族自豪感。成為建設祖國的棟梁之材。