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圭星幼兒園：家園攜手讓勞動(dòng)教育為幼兒成長賦能

圭星幼兒園：家園攜手讓勞動(dòng)教育為幼兒成長賦能
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長沙市雨花區(qū)教育局幼兒園圭星幼兒園開展線上家長學(xué)校交流活動(dòng) 。
紅網(wǎng)時(shí)刻新聞9月24日訊（采訪人員潘錦通訊員尹友紅申喻）勞動(dòng)教育 ， 作為孩子成長路上不可或缺的一課 ， 不僅是中小學(xué)應(yīng)該重視的課程 ， 也是幼兒園教育不可或缺的部分 。
自《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布以來 ， 長沙市雨花區(qū)教育局幼兒園圭星幼兒園（以下簡稱“圭星幼兒園”）一直致力于研讀政策文件內(nèi)容 ， 思考落地實(shí)施幼兒園勞動(dòng)教育的多樣化途徑 。
為了更好地推進(jìn)幼兒勞動(dòng)教育進(jìn)程 ， 攜手家庭為幼兒成長賦能 ， 圭星幼兒園于9月21-22日以“生活即教育 ， 勞動(dòng)促成長”為主題 ， 開展了家長和學(xué)校的線上交流活動(dòng) ， 旨在通過勞動(dòng)教育專題交流活動(dòng) ， 提升家長對勞動(dòng)教育的理念認(rèn)識 ， 共同為促進(jìn)幼兒勞動(dòng)能力發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 。
圭星幼兒園園長周雅瓊表示：“如果把教育比喻成一條河流 ， 那么幼兒教育就是上游 ， 如果上游的水被污染了 ， 下游的水也不再清澈 。 可見學(xué)前教育階段是人一生中至關(guān)重要的階段 ， 是對其一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的一個(gè)階段 。 因此 ， 勞動(dòng)教育應(yīng)該從娃娃抓起 。 ”
活動(dòng)中 ， 周雅瓊向家長們逐一解讀了勞動(dòng)教育的意義價(jià)值、基本理念和育人目標(biāo) ， 幫助家長們領(lǐng)悟勞動(dòng)教育的核心精神 。
那么 ， 在幼兒園階段 ， 園所和家庭該如何實(shí)施勞動(dòng)教育呢？不同年齡段的孩子應(yīng)該掌握哪些勞動(dòng)能力？家長又應(yīng)該如何科學(xué)地引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng)呢？為了幫助家長們厘清勞動(dòng)教育的課程內(nèi)容 ， 掌握科學(xué)的教育引導(dǎo)方法 ， 該園各班級教師組織家長們在線上進(jìn)行交流研討 。
“大班年齡段的孩子喜歡通過參與勞動(dòng)證明自己的能力 ， 獲得自我肯定 ， 所以‘想做家務(wù)’是不難的 。 難的是如何讓孩子能堅(jiān)持做家務(wù) ， 培養(yǎng)樂于參與勞動(dòng)的精神和通過勞動(dòng)解決實(shí)際問題的能力 。 ”大二班周昊樞的媽媽在交流分享時(shí)積極地表達(dá)了自己的看法 。
“作為家長來說 ， 想要引導(dǎo)孩子參與勞動(dòng) ， 就需要學(xué)會(huì)放手和示弱 。 一是不把家務(wù)勞動(dòng)當(dāng)作懲罰 ， 以免讓孩子感到勞動(dòng)成了負(fù)擔(dān)；二是要經(jīng)常‘請求’孩子的幫助 ， 并在孩子完成勞動(dòng)后發(fā)自內(nèi)心地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；三是可以運(yùn)用一些游戲、積分的方法 ， 提升孩子參與勞動(dòng)的興趣 。 ”
勞動(dòng)教育不是簡單的“做事” ， 而是素質(zhì)教育的重要組成部分 。 接下來 ， 圭星幼兒園將致力于勞動(dòng)教育課程研究和實(shí)踐 ， 積極探索家、園、社三位一體的勞動(dòng)教育課程體系 ， 引導(dǎo)孩子樹立勞動(dòng)最光榮的觀念 ， 尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者 ， 培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神 。
來源：紅網(wǎng)
作者：潘錦尹友紅申喻
編輯：徐丹返回搜狐 ， 查看更多
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