孩子上一年級，家長如何和老師溝通？這樣溝通老師會更喜歡你家娃
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作為學生 ， 都希望自己是被老師喜歡的那個孩子 。
作為家長 ， 也都希望自己的孩子被老師喜歡 。
被老師喜歡 ， 除了孩子平時的學習成績、學習狀態、在校表現等 ， 和家長的溝通也有很大關系 。
這篇文章 ， 京媽作為一個二年級小學生的家長 ， 和大家分享下自己和老師的溝通經驗 ， 怎么做才能讓老師更喜歡你家孩子 。
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為什么要重視和班主任的溝通呢？
就比如我家孩子 ， 因為上一年級才過來的這邊 ， 剛入學階段 ， 他不僅要逐漸適應這邊的日常生活 ， 還要適應一年級生活 。
小學和幼兒園差異很大 ， 再加上班主任年齡偏大 ， 教育觀念也偏保守 ， 有時老師說話還會帶些方言 ， 剛開始的一個月 ， 接孩子時總被老師留下“談話” 。 別說孩子了 ， 那段時間我見到老師都怕 。
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但其實頻繁溝通下來 ， 我發現老師關注的重點無非就是紀律性 ， 孩子有時聽不懂會有些“誤判” ， 而被老師誤會 。
因此 ， 我了解到并不全是孩子的問題 ， 平時在家除幫孩子糾正一些習慣和紀律問題外 ， 也很重視和老師的有效溝通 。
作為家長我積極配合老師的工作 ， 孩子能很快的糾正 ， 孩子從“不被老師喜歡” ， 到被老師“喜歡” ， 用了不到倆個月的時間 ， 后來還經常被老師鼓勵和表揚 ， 他的一年級生活適應的越來越好 。
試想：如果我不重視和老師的溝通 ， 可能到二年級 ， 孩子還是個不被老師喜歡的學生 。
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老師批評錯了孩子 ， 家長怎么辦?
一年級的孩子 ， 不比高年級的哥哥姐姐 ， 已經有充分的自我意識 ， 懂的為自己發聲 ， 被老師批評 ， 能站在自己的立場和視角力證正確和清白 。
剛邁入小學大門的一年級小學生 ， 遇上這種情況會有點懵 ， 尤其是年長或比較權威的老師 ， 即使自己“被冤枉” ， 也不知如何表達 。
但是他可能回家后和家長說 ， 或者被家長“問出來” 。
聽到這兒 ， 千萬別“噌”的一下激動起來 ， 覺得孩子受委屈了 ， 一定要去學校大鬧一場 ， 為孩子“討公道” 。
這樣做非但不能解決孩子的委屈 ， 還會讓孩子不相信老師 ， 甚至抵觸老師 ， 最后適得其反 。
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但也不能因怕老師不高興 ， 而“委曲求全” ， 讓孩子把委屈窩在心里不說出來 ， 不能鍛煉孩子解決問題的能力 ， 也可以鼓勵孩子讓他自己去和老師溝通 。
在《歡迎來到一年級》 ， 關于這個問題 ， 家長如何與老師溝通 ， 卓校長是這樣建議的：
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什么時候找老師溝通孩子情況最合適？
找老師溝通的時機很關鍵 ， 選得對才能事半功倍 。
【孩子上一年級，家長如何和老師溝通？這樣溝通老師會更喜歡你家娃】老師一天的工作也很飽和 ， 如果想單獨找老師溝通 ， 可以選擇這3個時間點 。
①放學的時候
當大部分孩子都被接走時 ， 可以去找老師單獨溝通 ， 不影響老師工作 ， 也不會耽誤老師太多時間 。
②老師不上課的時候
如果預計找老師溝通時間較長 ， 最好選老師在校 ， 但不上課的時間段 ， 并且提前和老師預約 ， 別“突然造訪” ， 可能會打亂老師工作安排 。
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