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新華全媒＋丨四代13人堅(jiān)守三尺講臺(tái)上 “園丁家庭”薪火相傳

新華社天津9月9日電（采訪人員白佳麗、郭方達(dá)、張建新）天津有這樣一個(gè)“園丁家庭” ， 曾從戰(zhàn)火中走來(lái) ， 在晉察冀邊區(qū)為學(xué)生們支起課桌；也曾堅(jiān)守一生 ， 將學(xué)生視為自己的兒女；如今 ， “90后”已“接棒”站在了三尺講臺(tái)之上 。 近一個(gè)世紀(jì)來(lái) ， 這個(gè)家庭四代人中有13名人民教師 ， 從烽火連天到和平盛世 ， 他們薪火相傳育桃李 。
新華全媒＋丨四代13人堅(jiān)守三尺講臺(tái)上 “園丁家庭”薪火相傳
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這是趙慕平（中下）和家族中從事教師職業(yè)的親人一起留影（2021年9月20日攝） 。 （受訪者供圖）
四代人的師教傳承
“智慧源于勤奮 ， 偉大出自平凡” ， 扉頁(yè)上寫(xiě)著外祖父祝福語(yǔ)的這本《常用古詩(shī)》 ， 被郝嵐一直珍藏 。 邊角盡管已經(jīng)些微泛黃 ， 但這件二十多年前的禮物 ， 是郝嵐所在的家庭師教傳承的縮影 。
郝嵐是天津師范大學(xué)教授 ， 出生在一個(gè)“園丁家庭”中 ， 四代人先后有13人站上三尺講臺(tái) ， 也因此在去年成為教育部公布的全國(guó)首批教育世家之一 。 郝嵐說(shuō) ， 故事從20世紀(jì)就已經(jīng)展開(kāi) 。
20世紀(jì)20年代末 ， 郝嵐的外祖父趙秉和從原河北唐縣師范學(xué)校畢業(yè) 。 之后 ， 與妻子一起在晉察冀邊區(qū)的師范學(xué)校任教員 。
盧溝橋事變爆發(fā)后 ， 已在燕京大學(xué)做實(shí)驗(yàn)員的趙秉和 ， 被迫帶著一家六口 ， 從北平一路靠人接濟(jì) ， 逃難回鄉(xiāng) 。 而后 ， 趙秉和的妻子又在戰(zhàn)亂中去世 。
雖然嘗盡了亂世的苦楚 ， 但作為一名教師 ， 這一切沒(méi)有阻擋趙秉和教書(shū)育人的決心 。 他開(kāi)始在晉察冀邊區(qū)興辦小學(xué)教育 ， 為學(xué)生們支起讀書(shū)識(shí)字的課桌 ， 這一干就是幾十年 。 直至退休 ， 他依舊堅(jiān)守在河北省易縣的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域 。
1985年 ， 趙秉和正式入黨 ， 他激動(dòng)地給子女寫(xiě)信 ， 說(shuō)他一輩子不記得自己的生日 ， 入黨的日子未來(lái)就是他的生日 。 退休后 ， 趙秉和依然為中小學(xué)生義務(wù)宣講晉察冀邊區(qū)抗戰(zhàn)史 。
在趙秉和的影響下 ， 女兒趙慕平從師范學(xué)校畢業(yè)后 ， 開(kāi)始耕耘在天津市南郊區(qū)（現(xiàn)津南區(qū)）基礎(chǔ)教育一線 。 兩代人也為郝嵐指引了人生方向 ， 23歲起 ， 郝嵐站上了講臺(tái) 。 與外祖父和母親不同 ， 郝嵐作為天津師范大學(xué)的教授 ， 她開(kāi)始為祖國(guó)培養(yǎng)更多教師 。
如今 ， 郝嵐的表侄女孫榕鞠也在教育崗位上開(kāi)始發(fā)光發(fā)熱 ， 在這個(gè)1996年出生的女孩手里 ， 四代人的接力棒又遞了一程 。
三尺講臺(tái)上初心不變
趙慕平的一生追隨著父親的教誨 ， 總是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子 。 郝嵐記得 ， 母親曾經(jīng)有一名學(xué)生患有小兒麻痹 ， 因家庭困難 ， 差點(diǎn)放棄學(xué)業(yè) 。 趙慕平一邊給學(xué)生做思想工作 ， 一邊想辦法讓自己家人教他一些一技之長(zhǎng) 。
后來(lái) ， 這位學(xué)生一直自強(qiáng)不息 ， 退休后仍把趙慕平當(dāng)作自己的母親一般看待 。 哪怕如今學(xué)生已年過(guò)六旬 ， 腿腳更加不便 ， 每年春節(jié)一定都會(huì)來(lái)看望“趙老師” ， 數(shù)十年不曾間斷 。 這幾年因?yàn)閷?shí)在上不去樓 ， 也一定要來(lái)到樓下給趙老師打個(gè)電話 ， 因?yàn)檫@樣“離著近 ， 覺(jué)得親” 。
新華全媒＋丨四代13人堅(jiān)守三尺講臺(tái)上 “園丁家庭”薪火相傳
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這是趙慕平早年在書(shū)桌前工作的留影（翻拍照片） 。 新華社采訪人員李然攝
好老師卻不是“稱職”的媽媽 。 小時(shí)候 ， 郝嵐總是埋怨母親 ， 對(duì)兒女照顧太少 ， 心思都放在學(xué)生身上 。 哪怕是大冬天 ， 母親也能五點(diǎn)鐘就爬起來(lái)去帶學(xué)生出早操 ， 而郝嵐的手指生了凍瘡直到潰爛母親才發(fā)現(xiàn) 。 當(dāng)年食指上的那個(gè)深深的洞變成了如今一個(gè)若隱若現(xiàn)的傷疤 。
直到走上與外祖父、母親一樣的道路 ， 站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們一雙雙眼睛時(shí) ， 郝嵐才真正懂得了那份沉甸甸的責(zé)任 。 “1996年 ， 我第一次站上講臺(tái)的時(shí)候23歲 ， 比學(xué)生大不了多少的我誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ， 生怕課講得不好 。 ”

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