“開學第一個月，決定小學六年”入學適應該怎么做？資深教師來支招
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又是一年開學季 ， 又一批“小豆包”上學了 。 有人說 ， 開學第一個月 ， 決定孩子小學六年 。 面對新環境 ， 孩子總要有適應的過程 。
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那么 ， 在這關鍵階段
家長如何有效陪伴孩子順利度過？
如何更好地培養孩子好的生活習慣、學習習慣？
孩子新入學家長可以這樣做
魏葳（北京工業大學附屬中學）
隨著開學季的到來 ， 剛入學的小朋友經常會出現這樣的一個過程：剛開學的一兩天元氣滿滿 ， 沒過幾天就垂頭喪氣了 ， 很多孩子都會出現不適應 ， 從而引起了家長的焦慮 。 那么 ， 我們應該怎樣幫助孩子順利度過入學適應期呢？
第一 ， 孩子多表達 ， 家長多陪伴 。 進入小學后 ， 孩子身邊同學和老師發生了變化 ， 他們會出現人際交往的不適應 。 家長可以在每天放學后 ， 引導孩子多分享在學校的趣事 ， 幫孩子愛上上學 。 在同伴交往中 ， 家長要鼓勵孩自己嘗試解決小伙伴間的問題 。 當孩子遇到和同學交往的問題時 ， 家長要先和老師了解情況 ， 引導孩子第一時間把他的不愉快告訴老師 ， 詢問孩子的需求 ， 以便我們及時幫助孩子解決問題 。
第二 ， 孩子多動手 ， 家長會放手 。 根據多年教學經驗 ， 我們發現動手能力越強的孩子 ， 適應速度越快 ， 學習能力和自我管理能力也越強 。 生活自理能力是需要家長幫助孩子培養的基本動手能力 ， 比如在家里讓孩子自己整理書包、學具、寫字臺 ， 獨立穿脫衣服、穿鞋系鞋帶 。 特別是要鼓勵孩子養成自己背書包的習慣 。 操作能力也是重要的動手能力 ， 家長可以帶孩子多玩一些拼圖類、拼搭類、組裝類玩具 ， 在玩的過程中 ， 給孩子更多獨立思考和嘗試的空間 ， 家長不隨意打斷、不過多代替 ， 給予一定的建議和引導 。
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第三 ， 孩子多閱讀 ， 家長巧規劃 。 “雙減”背景下 ， 很多家長都擔心“零基礎”入學會不會讓孩子輸在起跑線上 。 其實這種擔憂大可不必 ， 比知識本身更重要的是閱讀的興趣和能力 。 “腹有詩書氣自華” ， 一個愛閱讀、會閱讀的人 ， 在文化底蘊、表達理解、為人處世上都會獨具一格 。 一年級小朋友可以多讀一些繪本類書籍 ， 簡單的文字加上優美的圖畫 ， 有助于開發孩子的想象力 。 繪本閱讀的種類要適齡且豐富 ， 除了童話故事類、安全教育類、科普知識類等 ， 數學繪本也是必不可少的 。 在閱讀培養的過程中 ， 家長要引導孩子做好規劃 ， 帶領孩子制作簡單的閱讀計劃表 ， 規定好閱讀時間和閱讀進度 。
孩子的成長是一個漫長的過程 ， 從入學第一個月開始 ， 抓好這幾件事 ， 不僅能讓孩子順利適應一年級 ， 還能讓孩子在接下來六年的小學生活中更加獨立、快樂地成長！
幼小銜接家長要成為孩子的好伙伴
董清雅（北京市西城區奮斗小學）
又到一年開學季 ， 一年級學生從幼兒園進入小學 ， 家長要如何在家引導孩子適應小學生活 ， 培養良好學習、生活習慣 ， 做好幼小銜接 ， 是當前家長最為關心的話題 。 換個角色做家長 ， 好家長從做孩子的好伙伴開始 。
規劃時間 ， 合理安排 。 學生進入小學后 ， 有固定的作息時間 ， 因此在入學前以及剛剛入學開始時 ， 家長應注意開始培養學生早睡早起的好習慣 ， 并關注學生上衛生間的時間和次數 。 課堂上盡量保證不去衛生間 ， 課間做好休息準備 。
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