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瀕死于53歲，活到98歲的洛克菲勒告訴兒子什么？( 二 )


洛克菲勒的寬容雖然贏得了兒子的忠誠 ， 卻并沒有讓小洛克菲勒振作起來 。 他終日悶悶不樂、憂心忡忡 ， 一直處于受挫的低落中情緒 。
洛克菲勒于是寫信告訴兒子自己曾經(jīng)經(jīng)歷的失敗 ， 語重心長地告訴小洛克菲勒 ， 失敗是件好事 ， 只要不變成習慣 。
對一般人而言 ， 失敗很難使他們堅持下去 ， 成功則更容易繼續(xù)下去 。
然而 ， 你無法在天鵝絨上磨利剃刀 。
成功的公式是：夢想+失敗+挑戰(zhàn)=成功之道 。
失敗有殺傷力 ， 讓人萎靡 ， 頹廢 ， 喪失斗志與意志力 ， 但如果宣布精神破產(chǎn) ， 就會輸?shù)粢磺?。
最后他寫到：兒子 ， 我對你很有信心 。
在一系列的努力下 ， 小洛克菲勒逐漸走出了這個過早的人生挫折 。
瀕死于53歲，活到98歲的洛克菲勒告訴兒子什么？
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建立自己的管理模式
洛克菲勒得知兒子連續(xù)一個月回家很晚 ， 發(fā)現(xiàn)他工作上事必躬親 ， 管理模式存在問題 。 精心寫了一封關于管理模式的指導信 。
首先他肯定兒子的工作熱情 ， 然后開始講道理：
其它公司的管理者都面臨越來越忙 ， 部下責任心卻越來越差 ， 其中存在問題 。
他告訴兒子 ， 很多人都問他：“怎么做才能同時經(jīng)營幾家公司 ， 還能讓自己擁有兩個月的休假 ， 開著家用小車去享受大自然的樂趣呢？”我的回答總是同樣的一句話：“要學會把日常的業(yè)務委托給非常能干的管理人員 。 ”
雖然回答很簡單 ， 可是 ， 事業(yè)的經(jīng)營者能夠把自己的工作委托給他人 ， 訓練自己的部下 ， 使其提高工作能力的現(xiàn)象 ， 是非常少見的 。
作為領導者應該抓住每個機會給別人鼓勵 ， 對他們加以提拔重用 。 一
個人能給予別人的最珍貴的禮物就是溫柔的鼓勵 ， 生命中沒有比與別人共同分享快樂更快樂的事了 。
管理者百分之八十的工作都是可以授權的 。 他只需做事關公司生死存亡的百分之二十即可 。 具體包括：企業(yè)戰(zhàn)略決策、重要目標下達、人事的獎懲權、發(fā)展和培養(yǎng)部屬等 。 同時提醒：無論授權到何種程度 ， 責任都是無法下放的 。 各級主管在此常犯的錯誤就是：授權時把責任同權力一起交給部屬了 ， 當部屬無法完成指派的任務時 ， 他會追究部下責任 。 授權只能意味著責任的加大 ， 不僅對自己 ， 更要對部下的工作績效負全部責任 。
曉之以理后 ， 他開始動之以情 ， 并擺事實 ， 手把手教細節(jié)：這些管理理論你都懂 ， 比如一份報告已經(jīng)讓秘書寫了好幾次都不行 ， 你覺得很耽誤時間 ， 所以你決定自己寫！重要的報告要確認五個階段的程序：首先：目的的設定—這份報告要弄清楚的是哪一點；其次：為了得出與目的吻合的結論需要什么樣的情報 ， 該怎樣調(diào)查和選擇？接著：實際收集必要的情報；再次：為了能正確分析 ， 應系統(tǒng)地整理處理過的資料；最后；得出目的結論的最后分析 。
再次講道理 ， 指出核心要點與本質(zhì)：在企業(yè)界最令人高興的不是提薪 ， 而是自己的能力得到重視 ， 被授予能夠引起熱情的任務 。
同時也要注意：如果把重要的工作交給部下 ， 你就應該給予指點 。 為了使堅強的有能力的管理人員和忠實可靠的部下合為一體 ， 作為堅實的基礎 ， 就需要指點 。
在實業(yè)界獲得巨大成功的人 ， 常常是極其優(yōu)秀的教師 。 當優(yōu)秀教師 ， 就是要支持和鼓勵學生 ， 耐心地、盡可能地引導學生的潛在能力 。
他總結兒子的工作本質(zhì)：你的工作只是向最優(yōu)秀的人才提供最合適的機遇、最有效的資源配置而已 。 交流思想、分配資源 ， 然后讓他們放手去干—這就是你的工作實質(zhì) 。

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