今評彈丨老師將收禮清單“誤發”班級群，師德失守少不了家長的“配合”和推波助瀾
評論員李長需
9月23日 ， 江蘇鹽城 ， 朋友圈爆料向陽路小學二年級一老師 ， 將收禮賬單誤發到家長群 ， 收禮賬本上共寫有15個人的名字 ， 收禮金額在500元到1000元之間不等 。 對此 ， 建湖縣教育局專項調查組情況通報稱 ， 經初步核查 ， 網傳圖片屬實 ， 當事人已被停職并接受調查 。
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若不是這位老師的“自我暴露” ， 恐怕在他（性別尚未明確 ， 姑且稱他）的班級內 ， 這樣的“潛規則”還要延續 。 目前并不清楚他將收禮賬單發到班級群里 ， 是誤發還是別有用意；也不清楚他在哪個時間節點（比如教師節）收到的這些錢財 。 但有一點可以肯定 ， 這位老師的收禮行為并非個別行為 ， 而是形成了一定的規模 ， 并且禮金的行情 ， 也有一個“共識”的范圍 。 換句話說 ， 這個老師的“潛規則” ， 家長是心知肚明的 ， 只是根據自己孩子和家庭的情況 ， 就高或就低而已 。
不收受家長和學生的財物 ， 本應是師德的基本要求 。 對此 ， 各級教育部門三令五申 ， 將“不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動 ， 不得利用家長資源謀取私利”作為基本的師德底線和職業操守 。
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規定寫得很清楚 ， 但這位老師卻對師德紅線置若罔聞 ， 坦然接受了這么多家長的“孝敬” ， 還這么有心地整理成清單 ， 奈何自己不知道犯了哪門子神經 ， 在本就十分敏感的班級群里抖摟出來 。 這是自作孽 ， 不可活 。 倒是整理出來的這個清單 ， 可能更讓人耿耿于懷 。 俗話說拿人家的手短 ， 他不能拿了錢不辦事 ， 最終的結果 ， 必然是滑向對學生的區別對待 ， 至于是不是損害教育的公平性 ， 他要在乎也就不收錢了 。 不過 ， 還有句話 ， 想必這位語文老師也爛熟于心：莫伸手 ， 伸手必被捉 。 現在 ， 他不僅被逮個正著 ， 成了教師隊伍的反面教材 ， 接下來 ， 更多的處分 ， 可能也不會放過他 。
師德問題的根源 ， 當然在老師身上 ， 但師德失守絕不只是涉事老師一個人的問題 。 看看名單上這么多的家長名字和他們貢獻的”禮金“ ， 透著屏幕都能感覺到他們此刻的尷尬 。 白紙黑字 ， 一筆一劃的名字寫得很清楚 ， 別的家長能看到 ， 別的老師能看到 ， 自己的孩子也能看到 。 尷尬嗎？
其實 ， 也挺替他們難受的 。 本來想花點錢 ， 給孩子爭取個好點的待遇 ， 沒想到整出個這事兒 。 錢白花了不說 ， 還因此現了眼 。 不能不說 ， 他們一些人之所以送禮 ， 確實是為了鉆點空子想給孩子獲得額外的”關照“；一些人可能處于迫不得已 ， 不得不隨大流 ， 免得因不送禮導致孩子受委屈 。 但他們的行為 ， 只會讓這位老師的胃口越來越大 ， 讓他的”潛規則“得以盛行 ， 往往帶來的是更大范圍的學風、班風的敗壞 。 實際上 ， 只要對教師收禮事件進行適當的解剖 ， 就不難發現 ， 少不了家長的”配合“或推波助瀾 。 表面上 ， 我們都不贊成給老師送禮 ， 但一旦落實到自己身上 ， 我們都可能成了隨波逐流者 。
這也說明 ， 家長理應成為根治教師賄賂鏈條上的有力環節：這既包括家長應該有主動抵制的勇氣 ， 也包括家長自身應守著底線 ， 不主動遞送紅包 。 返回搜狐 ， 查看更多
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