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發(fā)型 初中發(fā)型“新標(biāo)準(zhǔn)”公布，女孩接受度不高，男孩看起來干凈立正

發(fā)型女孩

發(fā)型 初中發(fā)型“新標(biāo)準(zhǔn)”公布，女孩接受度不高，男孩看起來干凈立正

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初中的學(xué)生正處于身體發(fā)育和心理成熟的關(guān)鍵階段 ， 開始關(guān)注外在形象 ， 同時也具有極強(qiáng)的自尊心 ， 一次出糗可以被他們銘記一生 。 正處于青春期的他們極其好勝 ， 這種好勝并非體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上 ， 而是體現(xiàn)在追求與眾不同和特立獨行上 。
初中生開始注重外在形象 ， 尤其注重發(fā)型
全國大多初中都有統(tǒng)一的校服 ， 學(xué)生無法在衣著上體現(xiàn)自己的與眾不同 ， 故而將著力點放在了發(fā)型上 。 由此 ， 出現(xiàn)了一系列家長和學(xué)校眼中的“不良”發(fā)型 。

以上為某學(xué)校發(fā)布的不良發(fā)型大全 ， 可見現(xiàn)在初中生的夸張發(fā)型層出不窮 ， 這也體現(xiàn)出了處于青春期的學(xué)生在追求與眾不同和標(biāo)新立異上的努力 。
學(xué)校發(fā)布初中生發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)
為統(tǒng)一管理 ， 許多初中出臺了相應(yīng)的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn) ， 要求學(xué)生以此為模板整理自己的發(fā)型 ， 以展現(xiàn)初中生的精神面貌 。

上圖可見初中男生的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型十分清爽 ， 露出了眉毛 ， 充分體現(xiàn)出了初中男生的干脆、爽朗 。

由上圖可見 ， 有些學(xué)校對女生發(fā)型的管理分為長發(fā)和短發(fā)兩種 ， 長發(fā)以干凈利落的馬尾為標(biāo)準(zhǔn) ， 短發(fā)也十分清爽 ， 體現(xiàn)了初中女生的活潑和活力 ， 但學(xué)生們的接受度不高 。
規(guī)范發(fā)型背后的用意
首先 ， 就像統(tǒng)一校服一樣 ， 統(tǒng)一發(fā)型也是便于學(xué)校進(jìn)行集體管理的一種方式 ， 可以使得學(xué)校內(nèi)學(xué)生的形象整齊劃一 ， 看起來賞心悅目 ， 體現(xiàn)初中學(xué)生的青春活力和朝氣蓬勃 。
其次 ， 統(tǒng)一發(fā)型可以給初中生樹立正確的三觀和審美觀 。 初中時期的學(xué)生思想還未發(fā)育成熟 ， 極易受到外界的誘惑和誤導(dǎo) ， 規(guī)范發(fā)型也是學(xué)校為學(xué)生樹立正確三觀和審美品味的方式之一 。

再次 ， 統(tǒng)一發(fā)型有助于學(xué)生全情投入至學(xué)習(xí)中 。 不可否認(rèn)的是 ， 對于外在穿著打扮的關(guān)注會影響到正常的學(xué)習(xí)生活 ， 初中生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí) ， 學(xué)校統(tǒng)一發(fā)型也有助于學(xué)生將注意力集中在日常學(xué)習(xí)上 。
發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)的激進(jìn)之處
誠然 ， 統(tǒng)一發(fā)型有諸多好處 ， 大多數(shù)學(xué)校也取得了學(xué)生和家長的理解 ， 但有個別學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)制定及實際的實施過程中仍存在一些不妥或激進(jìn)之處 。
首先 ， 學(xué)校需要明確一點 ， 整齊劃一不是千篇一律 ， 與眾不同也不是錯誤 。 每個學(xué)生都有自己的特點和長處 ， 如果一味地追求所謂的整齊 ， 就會磨滅學(xué)生的興趣和熱情 ， 不利于其個性發(fā)展 。

其次 ， 要避免一刀切 。 學(xué)校需要管理的是過分夸張的不良發(fā)型 ， 而不是苛求統(tǒng)一發(fā)型的長度 ， 使得對于初中生發(fā)型的管理走向僵化和死板 。
再次 ， 要關(guān)注特殊情況 。 學(xué)生的狀況因人而異 ， 有的學(xué)生是自然卷 ， 有的學(xué)生天生發(fā)色較淺 ， 此時不應(yīng)以不合格為理由去苛責(zé)學(xué)生 。
規(guī)范發(fā)型應(yīng)與美育相結(jié)合
不論是統(tǒng)一校服還是規(guī)范發(fā)型都是在對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行把關(guān) ， 這也就是美育的重要一環(huán) 。

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