“讀書革命”：近代中國的文學教育與知識轉轍
時間：
2月12日（周日）9:00
地點：
ZOOM會議（ID：89374073125 ， 密碼：230921）
主講人：
陸胤（北京大學中文系副教授）
近代中國的思想巨變與知識轉轍 ， 伴隨著一場“讀書革命”的發端 。 “讀書”一詞若從寬泛意義上理解為接受教育 ， 則“讀書革命”實可指代從傳統教化機制向近代國民教育和全國性學制的轉換 。 中國傳統教化以文字讀寫為重 ， 廣義上的文學教育（包括識字、辨訓、屬對、讀作詩文等）在清季重整為新學制下的“國文”一科 ， “國文”的創生與“國民”的養成息息相關 ， 在教育轉型進程中發揮了關鍵作用 。 但在此之外 ， 我們也不妨從較具體的讀寫文化角度來理解“讀書革命” ， 將之與晚近閱讀史研究提出的Leserevolution概念相勾連 。 除了教育史聚光燈下的學制確立、學堂建設與教科書編撰 ， 教學法、讀書法變革背后讀寫習慣乃至知識途徑的轉換 ， 有可能引起更為深刻的心靈革命 。 具體義的“讀書革命”與寬泛義的“讀書革命”互為因果 ， 清末以來經歷了漫長的新舊拉鋸 。 在歷史脈絡中 ， 革命并不總是遺棄傳統 ， 而是時常求助于典范的重組 ， 呈現為傳統的屈折延續 。 革命所張揚的斷裂則往往來自人為的認知建構 。 惟此認知建構又能反作用于事實 ， 造成歷史路向的“轉轍” ， 最終改寫或置換傳統 。 主講人從新著《國文的創生：清季文學教育與知識衍變》一書切入 ， 將以清季文教變革中的“記誦”與“講授”之爭為例 ， 說明寬泛與具體兩重意義上“讀書革命”的內涵 ， 就此試探近代中國知識轉轍更為內在的層次 。
諾獎得主安妮·埃爾諾：文學中的社會之痕
時間：
2月12日（周日）10:00-11:00
地點：
ZOOM會議
主講人：
Morgane Cadieu（美國耶魯大學法語系副教授）
情人節將至 ， 耶魯北京中心特邀耶魯大學法語系副教授、康奈爾大學博士校友Morgane Cadieu ， 帶領大家一起了解2022年諾貝爾文學獎獲得者、法國作家安妮·埃爾諾的多部作品 ， 聊聊書中的女性、愛情、婚姻、時代與社會 。 本次講座談及的埃爾諾作品內容主要來自Cadieu教授即將由芝加哥大學出版社出版的新書《路途兩側：當代法語文學中的社會流動性》 。 安妮·埃爾諾在她的一本已出版的日記《外觀》中曾寫道：“我意識到 ， 我一直在現實中尋找文學的痕跡 。 ”生活如何才能具有文學性？通過思考她的一系列語錄 ， 我們將探知為什么埃爾諾如此偏愛文學 ， 尤其在理解女性、社會和經濟話題時 ， 文學又具有怎樣的獨特魅力 。
本文圖片
古代維摩詰經典畫像的確立與顧愷之維摩詰影響之推想
時間：
2月12日（周日）19:00
地點：
騰訊會議（ID：461262305）、嗶哩嗶哩·絲路博聞、絲路博聞微信視頻號
主講人：
史忠平（西北師范大學美術學院教授）
維摩詰 ， 簡稱為摩詰 ， 佛家傳說人物 ， 早期佛教著名居士、在家菩薩 。 古代維摩詰的經典畫像是如何確立的 ， 以及顧愷之對維摩詰畫像有什么影響 ， 本次講座我們邀請西北師范大學美術學院的史忠平教授來給大家講講這些內容 。
古代中國有多少世界知識？——從15-17世紀三幅古地圖說起
時間：
2月13日（周一）13:00-15:00
地點：
ZOOM會議
主講人：
葛兆光（復旦大學文史研究院及歷史系文科資深教授）
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