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走進(jìn)特殊教育學(xué)校，用愛陪伴他們快樂成長 洪楠

三下鄉(xiāng)感悟：走進(jìn)特殊教育學(xué)校 ， 用愛陪伴他們快樂成長
孩子 ， 是八九點(diǎn)鐘的太陽；是一叢面朝陽光的向日葵；是我們國家的未來 ， 任何語言和文字都無法來形容他們的色彩 。 平時(shí) ， 我們看到一些小孩咿咿呀呀學(xué)語 ， 和小朋友一起玩玩具 ， 和家長交流他們的想法 ， 到處跑跑跳跳 ， 生機(jī)勃勃 。 但 ， 有這么一群孩子——他們的發(fā)音不清楚 ， 眼神混沌 ， 行為笨拙 ， 甚至有時(shí)候你聽不懂他們的咿呀語調(diào) ， 看不懂他們對你比劃的動(dòng)作 ， 但是他們陽光 ， 樂觀 ， 待人親切 ， 對知識充滿渴望 。
2021年7月5日 ， 在安陽工學(xué)院內(nèi)我們舉辦了安陽工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院三下鄉(xiāng)的啟動(dòng)儀式 ， 啟動(dòng)儀式中各位帶隊(duì)老師提出了了對于此次出行的要求以及對于同學(xué)們的希望 ， 在啟動(dòng)儀式的結(jié)尾老師們與同學(xué)們合照 。 啟動(dòng)儀式結(jié)束后我們到會(huì)議室展開了我們這支隊(duì)伍的會(huì)議 。 在會(huì)議中我們的帶隊(duì)老師多次強(qiáng)調(diào)安全問題 ， 讓我們在保證自己的安全范圍內(nèi) ， 給孩子們多帶來些歡樂 。
7月6日 ， 安陽工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院的十六名學(xué)生帶著給小朋友們的禮物乘坐長途汽車來到了商丘市梁園區(qū)博愛殘疾人康復(fù)中心 ， 進(jìn)入學(xué)校后我們充分的感受到了老師的熱情 。 老師帶我們參觀了整個(gè)學(xué)校 ， 帶我們?nèi)チ宋覀兊乃奚帷⒔虒W(xué)區(qū)以及餐廳等等 。 讓我們很快地了解了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境 。
7月7日 ， 早上我們吃完了早飯便進(jìn)入到了志愿者的狀態(tài) ， 我們被分成了三支隊(duì)伍 。 一支隊(duì)伍是編輯教材的任務(wù) ， 由老師給我們分發(fā)教學(xué)資料 ， 我們進(jìn)行歸類和整理 。 第二支隊(duì)五是進(jìn)入教室來輔助老師教學(xué) ， 進(jìn)入教室后讓我們充分感受到了小朋友的天真爛漫 ， 老師進(jìn)入教學(xué)后 ， 我們負(fù)責(zé)小朋友們的紀(jì)律 ， 讓他們注意認(rèn)真聽老師的講課 ， 同時(shí)在小朋友們遇到困難時(shí)提醒他們 ， 來引導(dǎo)他們 。 課間操時(shí)間志愿者們帶著孩子們一起做課間操活動(dòng) ， 看著小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作 ， 也讓我們回憶起我們學(xué)習(xí)課間操是的神情 。 課間時(shí)間志愿者們和孩子們一起玩耍 ， 再認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)也還進(jìn)行娛樂 ， 帶小朋友們騎小車 ， 幫他們找找比較新穎的活動(dòng) ， 增加大家的樂趣 。 第三支隊(duì)伍是幫助老師們整理七樓的會(huì)議室 ， 給老師們打造更加舒適的工作環(huán)境 。
走進(jìn)特殊教育學(xué)校，用愛陪伴他們快樂成長 洪楠
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（圖為志愿者們和孩子們一起做早操中國青年網(wǎng)通訊員張文建攝）
走進(jìn)特殊教育學(xué)校，用愛陪伴他們快樂成長 洪楠
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（圖為志愿者們在為孩子們整理教材中國青年網(wǎng)通訊員張文建攝）
走進(jìn)特殊教育學(xué)校，用愛陪伴他們快樂成長 洪楠
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（圖為志愿者在幫助老師帶著孩子們進(jìn)教室上課中國青年網(wǎng)通訊員張文建攝）
在來到這里的第三天 ， 經(jīng)過前一天的熟悉我們也對自己做的工作更加的了解 ， 在早飯過后便繼續(xù)去做自己的工作 ， 為小朋友編寫教材的同學(xué)在今天更加的熟練 ， 更多的同學(xué)積極參與到輔助老師照顧小朋友的工作中來 ， 在一旁輔助老師的同時(shí)也讓我們對于這群特殊的兒童更加的了解 ， 而他們的天真 ， 可愛也給我們帶來了歡樂和幸福 ， 拍攝照片的同學(xué)也用相機(jī)留下了許多讓人感動(dòng)的瞬間 ， 雖然在這里工作了已經(jīng)近三天 ， 但我們并沒有感覺到任何的辛苦和不適 ， 反倒是小朋友們天真的笑臉在我們的腦海中一直揮之不去 。
走進(jìn)特殊教育學(xué)校，用愛陪伴他們快樂成長 洪楠
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（圖為志愿者在為孩子輔導(dǎo)作業(yè)中國青年網(wǎng)通訊員何遼源攝）

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