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所以當孩子覺得你嘮叨時，不妨少重復幾遍，語言更明確、精簡，說不定會有意外收獲 。
教育專家尹建莉說：
嘮叨像一把小刀子一樣，慢慢切割著孩子，不經意間一點點地把孩子的自覺意識、快樂情緒，以及想象力、創造力都切碎了，破壞了 。
06
別用抱怨的方式表達你的關心
請仔細想想，你會經常抱怨孩子嗎？
【李靚蕾 王力宏、李靚蕾還在糾纏，這個真相卻被無數人忽視】有一次，奶奶在廚房洗碗，兒子非要搬個小凳子一起洗，起初奶奶擔心不安全拒絕了他，但最終還是拗不過，同意了 。
心想雖然他還小，既然他想做，就讓他試試吧 。
下一秒，就聽見碗碟破碎的聲音，所幸孩子沒受傷 。
奶奶急了，忍不住抱怨兒子“怎么這么不小心，早就說了不讓你刷你非要刷……”兒子委屈巴巴，站那不說話 。
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見狀我立馬把兒子抱出來，安慰他說：嚇到了吧，沒關系寶貝，媽媽知道你很想幫奶奶刷碗，下一次一定要小心一點，碗摔破會容易刺傷你的 。
后來跟奶奶說起，她也意識到自己心里明明希望孩子注意安全，說出來就成了抱怨，實在不應該 。
抱怨具有攻擊性，只會讓事情更糟 。直接表達關心，孩子更容易接受 。
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教育專家王人平老師曾說：
要讓孩子看到父母對生命的熱情，一個悲觀無趣、苦大仇深的成人世界，孩子怎會對未來有憧憬 。
07
嘗試理解并接納孩子的負面情緒
有讀者告訴我，她帶兒子學習騎小自行車，正在掌握平衡階段 。
她不斷鼓勵“你一定能行的” 。
可孩子失敗幾次后，哇哇大哭，不愿意再學 。
她問：為什么孩子遇到挫折，我越鼓勵孩子越煩躁？
以前，我也沒有很明確的答案 。
直到前幾天的一件事，給了我思考 。
那天睡前，我和兒子在玩游戲 。兒子發現他最喜歡的玩具鬧鐘弄壞了，指針掉在地上，無法顯示時間 。
兒子努力把指針的一頭放進小孔中，試了三次都沒有成功 。他的表情告訴我，他很沮喪 。
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我鼓勵了幾句，也沒能讓他振作起來，甚至感覺他情緒已經到了崩潰的邊緣 。
我說“媽媽來試試”，然后我假裝放不進去，對他說“真的好難啊，媽媽也做不到，你再試試” 。
沒想到一次就成功了，立馬露出滿足的笑容 。
我乘勝追擊“你教教媽媽，媽媽不會”，他受到鼓舞，拿起鬧鐘又做了一次示范 。
在以前，我無比堅信，鼓勵比批評更重要 。
現在，我有了新的啟發——學會理解并接納孩子情緒，比鼓勵更有用 。
英國兒童教育專家Kathryn Mewes認為：父母先共情、接納孩子情緒，然后再提建議會有效得多 。
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前幾天有讀者問我：為什么你的教育方法經常讓我耳目一新？
我回答她：我并非教育專家，我只是習慣與孩子交流互動中，隨時自省 。
因為成年人容易礙于視野和經驗，無法站在孩子的視角傾聽、理解 。
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